CELLS

 INTRODUCTION TO CELLS

UNIT 1.  THE ORGANISATION OF LIVING THINGS.

    1.OBJETIVOS DIDÁCTICOS

·        Identificar y describir la estructura y características de los seres vivos.

·        Comprender y describir el ciclo de la vida de los seres vivos.

·        Encontrar información sobre hechos o fenómenos científicos relacionados con los seres vivos y hacer predicciones.

·        Describir las funciones de las células, los tejidos y los órganos.

·        Utilizar métodos de observación e investigación científicos.

·        Comunicarse en clase utilizando el lenguaje adecuado.

·        Trabajar con los demás en tareas colaborativas.

·        Mostrar respeto por el trabajo del compañero.

·        Comunicar impresiones del trabajo propio y del de los demás.

1.2 .  ESTRUCTURA DE LOS CONTENIDOS DE LA UNIDAD

1.      What do living things do?

2.      What are living things made up of?

3.      How are animals organised?

4.      How are plants organised?

5.      What systems do living things have?

6.      Let’s work together!

7.      Experiment time!

8.      Let’s revise!

1.3.CONTENT

•  Basic life functions
• Cells
• Organisation of animals
• Organisation of plants
• Organisms

.4.VOCABULARIO

·        Living things: bacteria, biodiversity, cell, cell wall, environment, fungus, interaction, species

·        Natural environment: carbon dioxide, gas, heat, light, microscopic, oxygen,

·        Body functions: nutrient, nutrition, reproduction, senses

·        Plants: chlorophyll, chloroplasts, cytoplasm, membrane, multicellular, nucleus, organelles, photosynthesis

·        Parts of plants: carbon dioxide, chlorophyll, leaf, minerals, oxygen, pollen, root hairs, sap, soil, stem

·        Shapes: spherical, spiral, star

·        Anatomy: blood, blood vessel, cell, circulatory system, digestive, embryo, fibrous, foetus, heart, lungs, lymph, male, muscle, muscular, nerve nervous, organ, pump, red blood cell, reproductive cell, respiratory, skeletal, stomach, tissue, valve

CELLS RAP