FOOD AND ENERGY

LISTEN AND SAY : TRUE OR FALSE.

QUESTION A
 WE GET ENERGY FROM MOVING AND KEEPING WARM

QUESTION B
WE SHOULD NOT SWEETS OR FATTY FOOD

QUESTION C
EATING A VARIETY OF FOOD WILL GIVE US THE ENERGY WE NEED

ENERGY UNIT: CULTURA GENERAL

EVALUACIÓN INICIAL. BRAINSTORMING ¿ QUÉ SABES DE LA ENERGÍA?

1. ¿ ES LA ENERGÍA NECESARIA PARA NUESTRA SOCIEDAD?
2. ¿ POR QUÉ?
3. ¿QÚE ES LA ENERGÍA?
4. ¿ QUÉ  FORMAS DE ENERGÍAS CONOCES?
5.  NOMBRA  FUENTES DE ENERGÍAS RENOVABLES Y NO RENOVABLES.
6. ¿ALGUNO DE ESTAS FUENTES DE ENERGÍA CONTAMINA?
7. NOMBRA LAS MATERIAS PRIMAS QUE CONOZCAS. EJEMPLO:  MADERA

JUEGO SOBRE LA ENERGÍA.


CULTURA GENERAL : DESCUBRE LA ENERGÍA


UNIDAD COMPLETA SOBRE LA ENERGÍA

VACATION: EASTER HOLIDAYS

1.-GRAMMAR ACTIVITIES

FUTURE EXERCISES

WILL- FUTURE SIMPLE

2.-Games

Game: past simple and past continuous

Snakes and ladders game on line

Sentence monkey

3.- DO NOT FORGET TO FINISH MIDDLE AGES ATIVITIES

1.  OUTLINES ABOUT MUSLIMS ( LIFE IN AL ANDALUS) AND THE CHRISTIAN KINGDOMS.
2. ACTIVITIES: PAGE 13 : 2 AND 4.  PAGE 15 2 AND 5
3. COMIC ABOUT THE RECONQUISTA PAGE 14. ( 5 PARTS AND SHORT SENTENCES)

IF YOU FEEL LIKE MAKING SOME OF THE MODELS I TOLD YOU, YOU CAN BRING THEM THE 3RD OF APRIL.

CHRISTIANS KINGDOMS

ESTILOS ROMÁNICO Y GÓTICO

CULTURA GENERAL

Historia y batallitas: LA BATALLA DE COVADONGA

RESUMEN DE LA BATALLA DE COVADONGA

VIDEO


VIDA DE AVERROES
VIDA DE ABDERRAMAN III

LEYENDA PATIO DE LOS LEONES DE LA ALHAMBRA
AUDIO CUENTO DE LA ALHAMBRA

CONSTRUCCIÓN DE LA ALHAMBRA

We study Sciences

LOS SERES VIVOS: ARTE,DIVERSIÓN Y APRENDIZAJE.

Los investigadores científicos han elegido un ecosistema y han investigado  los seres vivos, los seres inertes, los seres vivos en peligro de extinción,  una cadena alimentaria, la posible localización del ecosistema... han trabajado en equipo repartiéndose las tareas y este ha sido el fantástico resultado.

Además en grupos de 5 han diseñado como se organizan los seres vivos en el planeta para que todos lo podamos entender:

ORGANISM- POPULATION-COMMUNITY- ECOSYSTEM-BIOME-BIOSPHERE

Por último han realizado presentaciones individuales de 1 cadena alimentaria que ellos decidían, lo más completa posible.

 

 Y en grupos han diseñado en una percha otro modelo que ha resultado muy visual y útil  para comprender las cadenas tróficas.

WONDERFUL ART WORK: COLLAGE