VACATION: EASTER HOLIDAYS

1.-GRAMMAR ACTIVITIES

FUTURE EXERCISES

WILL- FUTURE SIMPLE

2.-Games

Game: past simple and past continuous

Snakes and ladders game on line

Sentence monkey

3.- DO NOT FORGET TO FINISH MIDDLE AGES ATIVITIES

1.  OUTLINES ABOUT MUSLIMS ( LIFE IN AL ANDALUS) AND THE CHRISTIAN KINGDOMS.
2. ACTIVITIES: PAGE 13 : 2 AND 4.  PAGE 15 2 AND 5
3. COMIC ABOUT THE RECONQUISTA PAGE 14. ( 5 PARTS AND SHORT SENTENCES)

IF YOU FEEL LIKE MAKING SOME OF THE MODELS I TOLD YOU, YOU CAN BRING THEM THE 3RD OF APRIL.

CHRISTIANS KINGDOMS

ESTILOS ROMÁNICO Y GÓTICO

CULTURA GENERAL

Historia y batallitas: LA BATALLA DE COVADONGA

RESUMEN DE LA BATALLA DE COVADONGA

VIDEO


VIDA DE AVERROES
VIDA DE ABDERRAMAN III

LEYENDA PATIO DE LOS LEONES DE LA ALHAMBRA
AUDIO CUENTO DE LA ALHAMBRA

CONSTRUCCIÓN DE LA ALHAMBRA

We study Sciences

LOS SERES VIVOS: ARTE,DIVERSIÓN Y APRENDIZAJE.

Los investigadores científicos han elegido un ecosistema y han investigado  los seres vivos, los seres inertes, los seres vivos en peligro de extinción,  una cadena alimentaria, la posible localización del ecosistema... han trabajado en equipo repartiéndose las tareas y este ha sido el fantástico resultado.

Además en grupos de 5 han diseñado como se organizan los seres vivos en el planeta para que todos lo podamos entender:

ORGANISM- POPULATION-COMMUNITY- ECOSYSTEM-BIOME-BIOSPHERE

Por último han realizado presentaciones individuales de 1 cadena alimentaria que ellos decidían, lo más completa posible.

 

 Y en grupos han diseñado en una percha otro modelo que ha resultado muy visual y útil  para comprender las cadenas tróficas.

WONDERFUL ART WORK: COLLAGE

We study History : AL ANDALUS

" WE STUDY HISTORY"

Durante estas semanas hemos estado trabajando la  Edad antigua y la Edad Media. Esta última es una época histórica muy larga que los  alumnos deben aprender en pocos días y sobre todo comprender. Hemos planteado una serie de actividades muy visuales y entretenidas, que nos han llevado tiempo  pero realmente ha merecido la pena.  

Combinar ciencias y "arts" ayuda muchísimo a los alumnos, hace posible llegar a todas las capacidades y necesidades y además les divierte.

Aquí os dejo alguna muestra.

Actividad: Presentación en  parejas de los Visigodos.( previamente habíamos visto vídeos, libro...esquemas..)

Actividad: "Roman buildings and remains"

Actividad: Biografía de un emperador Romano( les proporcioné un guión con 4 puntos a completar, sino se pierden en la red)
Actividad: Restos romanos en la Península ( también con  4 puntos a completar: lugar, utilidad...)
  

Actividad: La sociedad musulmana ( visionado de vídeo y representación de la sociedad musulmana y sus características)

Actividad :Outline life in Al Andalus"

LIFE IN AL ANDALUS

LIFE IN AL ANDALUS

Esta quincena estamos estudiando la  Edad Media en la Península. Es un periodo muy largo en el que sucedieron muchísimas cosas, en el que vivieron en España diferentes culturas, con diferentes tradiciones, lenguas y costumbres.

Hemos  visto vídeos, leído leyendas, biografías, información sobre restos y monumentos... y también trabajamos las técnicas de estudio con esquemas como este, con color e imaginación. Sirve para estudiar, resumir, analizar y sintetizar... tareas muy difíciles de realizar en  PRIMARIA...después vamos a elaborar un Quiz ( tipo trivial) y jugaremos a preguntar y responder sobre la época de los musulmanes en la península.

MIDDLE AGES

UNIT 1 MIDDLE AGES. PROJECT

During this unit you can make a MODEL OR A POSTER  of:

1. A Castle
2. A  Mosque
3. An Alcazaba
4. A Cathedral

art bag blog

kix

MIDDLE AGES TRIVIAL

                               LET´S MAKE A QUIZ!!!

WE ARE GOING TO PREPARE A FANTASTIC GAME TO LEARN ABOUT MUSLIMS IN SPAIN.

INSTRUCTIONS:

• GROUPS 4 PEOPLE: BOYS AND GIRLS.
•  IN THE NOTEBOOKS EVERYONE WRITE 4 QUESTIONS. YOU CAN USE TEH BOOKS AND THE TABLETS.
• INCLUDE 4 TYPES OF QUESTIONS:

 A) YES/NO QUESTION

IS THE KORAN THE SACRED BOOK OF ISLAM?          YES, IT IS

B) WH QUESTION 

WHEN DID THE MUSLIMS COME TO THE IBERIAN PENINSULA? 

THEY ARRIVED IN 711 A.D.

C) TRUE OR FALSE:

THE CAPITAL OF AL ANDALUS WAS TOLEDO.............

THE EMIR GOVERNED  AL ANDALUS...............

THE CHRISTIANS BUILT " LA ALHAMBRA DE GRANADA".................

THE MUSLIMS WERE MERCHANTS...............

D) MULTIPLE CHOICE

THE ALCAZABA WAS A :

1. FORTRESS
2. A CHURCH
3. A TYPE OF HOUSE
4. A LANGUAGE

PLANS AND ARRAGEMENTS

Present Continuous for Future Use: English Grammar

LOVING ENGLISH

AL -ANDALUS!

The Muslim in Spain

Al-Andalus Society para Primaria

The Christian Reconquest of Spain

LOS REYES CATÓLICOS

MEDIEVAL TIMES QUESTIONS
LIFE IN A MEDIEVAL CASTLE

wikimedia

PREDICTIONS AND FUTURE ARRANGEMENTS

1-WILL / WON´T

We use will and won´t to make PREDICTIONS about future.

1. The sun will rise at 6:30 tomorrow
2. Break time will be at 12:00.
3. Next year most of my students will study year 6.
4. I know that Robert is sick, but will he be back in school tomorrow?
5. More people will use electric cars in the future.

ACTIVITY:

NOW WRITE YOUR OWN PREDICTIONS ( 3 EXAMPLES).

 - I WILL LIVE IN LONDON WHEN I AM OLDER

2-PRESENT CONTINUOUS WITH FUTURE MEANING AND ARRANGEMENTS.

Use present continuous to talk about PLANS and ARRANGEMENTS.

1. Some students are travelling to the mountains.
2. We are drawing carrier bags for people.
3. I am meeting Sofía´s mum next week.
4. Are you studying this weekend?

ACTIVITY:

Write about your plans for next week:

MONDAY-TUESDAY- WEDNESDAY-THURSDAY-FRIDAY

- On monday I am visiting my  granny.

Read and play the games

Explanation video about will( amigos ingleses)
Future prediction cartoon

THE VISIGOTHS IN SPAIN

LOS VISIGODOS

THE VISIGOTHS


SAN JUAN DE BAÑOS

SAN ISIDORO DE SEVILLA

VIDA DE SAN ISIDORO DE SEVILLA