jueves, 28 de septiembre de 2023

LAYERS OF THE EARTH 3D MODEL

 LAYERS OF THE EARTH CRAFT- VIDEO 1

                                           VIDEO 2








lunes, 25 de septiembre de 2023

GRAMMAR ACTIVITY

 Put in 'so' or 'such':

1. They were __________ happy  in the classroom that they started dancing.

 2. Hugo speaks English __________ well! 

3. Valeria is __________ a good writer. 

4. Inés swims __________ quickly! 

5. It was __________ late we missed the last train, said Helen.

6. Miss Esther has  __________ a big house that I got lost! 

7. Iriana has __________ a sweet puppy. 

8. That was __________ an interesting book, said Adrián.

9. The weather was __________ hot I stayed inside, said Mario.

 10. He's __________ a teenager!


DIFERENCIA ENTRE SO AND SUCH


ACTIVITIES ON LINE: COMPLETE activities 1 to 5.




STARTER UNIT GRAMMAR

SO AND SUCH

 Uilizamos “so” (tan, así, entonces) y “such” (semejante, tal, tan, tanto) para añadir énfasis, mostrar sentimientos extremos o para dar la opinión.

Es muy sencillo diferenciar «so» de «such»: solo tenemos que prestar atención a las palabras que vienen detrás:


  1. La palabra «so» sirve para modificar adjetivos y adverbios: This coffee is so good! — ¡Este café está tan bueno!
  2. La palabra «such» sirve para modificar sustantivos: It's such a beautiful morning!










EVALUACIÓN INICIAL DE LENGUA 2023

VAMOS A REPASAR UN POQUITO LO QUE SE APRENDIÓ EL CURSO PASADO,  REPASAR O RECORDAR...JAJAJAJA...

Aquí os dejo un conjunto de actividades y juegos relacionados con los contenidos:

PRIMERA PARTE



SEGUNDA PARTE



 

jueves, 7 de septiembre de 2023

USO DE LOS CUADERNOS

 INSTRUCCIONES:

  1.  Hacemos una portada de cada asignatura. 
  2. - Empezamos cada tema en una hoja nueva,  escribiendo el título en grande en la parte superior de la hoja.
  3. - Contamos 4 o 5 espacios y ponemos la fecha a la derecha.
  4. - Contamos 4 espacios y escribimos el título o subtitulo.
  5. -Volvemos a contar 3 o 4 espacios y empezamos a escribir.
  6. - Dejamos al menos 1 espacio a la izquierda tomando de referencia el margen de la hoja.
  7. - Dejamos al menos dos espacios tanto a la derecha como al final de la hoja.
  8. - En lengua utilizaremos bolígrafo azul,  negro y rojo, aunque en ocasiones podremos utilizar el lápiz.