¡Bienvenidos al blog educativo de Miss Esther! Recursos educativos para Primaria, creados con cariño y experiencia desde 2013. Aquí encontrarás actividades de Lengua, Matemáticas e Inglés, juegos interactivos, propuestas de refuerzo y ampliación, y mucho más. 📚 Organizado por años (menú lateral) 🌐 Ahora también con acceso directo a mi nueva web para familias 👩🏫 Más de 300.000 visitas nos avalan ¡Gracias por aprender conmigo!
martes, 14 de octubre de 2025
ENGLISH WORKSHEET ANSWER KEY AND ONLINE GAMES
viernes, 10 de octubre de 2025
NATURAL SCIENCE HOMEWORK
Here you have Natalie´s presentation.
1st Copy and study :
- The action of water
- The action of wind.
SE ENTREGA EL MIÉRCOLES EN UNA HOJA A PARTE. ES UN TRABAJO EVALUABLE.
miércoles, 8 de octubre de 2025
UNIDAD 2 LOS MÚLTIPLOS DE UN NÚMERO Y EL mcm
- Obteniendo los múltiplos de cada número y elegimos el menor de los dos.
- Con números grandes lo calcularemos con la descomposición en factores primos.
Saber los múltiplos de un número sirve para agrupar, reconocer patrones, simplificar fracciones mediante el cálculo del mínimo común múltiplo (MCM), y para resolver diversos problemas matemáticos y de la vida cotidiana que implican repetición o divisiones exactas, así como en campos como la informática.
NATURAL SCIENCE
NATURAL DISASTERS
VOLCANOES: NATIONAL GEOGRAPHIC
About 1,500 active volcanoes can be found around the world. Learn about the major types of volcanoes, the geological process behind eruptions, and where the most destructive volcanic eruption ever witnessed occurred.
martes, 7 de octubre de 2025
VOLCANOES AND EARTHQUAKES
INTERACTIVE MAP OF ACTIVE VOLCANOES
jueves, 2 de octubre de 2025
¿Cómo saben los científicos qué hay dentro de la Tierra?
¿Cómo saben los científicos qué hay dentro de la Tierra?
Los científicos no pueden cavar hasta el centro de la Tierra (solo hemos bajado 12 km, y el planeta tiene más de 6.000 km de radio). Pero han usado experimentos y pistas. Mira cómo:
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Mini-Tierras en laboratorio 🧪
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Usan máquinas que aprietan y calientan rocas con muchísima fuerza, como si estuvieran dentro del planeta.
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Así ven cómo cambian los minerales: si se derriten, si se hacen más densos, o qué forma tienen.
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Comparación con terremotos 🌍
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Lo que aprenden en el laboratorio lo comparan con las ondas de los terremotos.
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Si las ondas viajan igual en el experimento y en la Tierra, significa que han adivinado bien qué material hay allí abajo.
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Meteoritos que caen del espacio ☄️
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Los meteoritos son como “hermanos” de la Tierra, hechos del mismo material cuando se formó el sistema solar.
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Estudiando su composición (mucho hierro, níquel y roca), los científicos deducen que la Tierra también tiene esos elementos dentro.
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El imán gigante de la Tierra 🧲
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Nuestro planeta tiene un campo magnético, como un imán enorme.
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Eso solo es posible si en el interior hay metal líquido moviéndose (hierro y níquel fundidos en el núcleo externo).
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LA COMUNICACIÓN
Actividad Escrita: “Historia desastrosa” Actividad voluntaria
Escribe un relato corto en el que la comunicación fracase porque uno o varios elementos no funcionen:
- El mensaje se distorsiona.
- El código no es compartido.
- El canal falla.
- El contexto cambia.
Ahora, reescribe el mismo relato, pero solucionando los fallos de comunicación para que el mensaje llegue correctamente.
martes, 30 de septiembre de 2025
The geology of planet Earth: MODEL
- Description: The thin, solid, rocky outer layer of the Earth.
- Composition: Composed of various solid rocks and minerals.
- Subdivisions: Divided into oceanic crust (denser, younger) and continental crust (less dense, older).
- Significance: The layer we live on and where most geological processes occur.
- Description: The thickest layer of the Earth, located beneath the crust.
- Composition: Made of dense rocks that can flow slowly due to heat and pressure.
- Movement: Includes the asthenosphere, a layer that allows tectonic plates to move.
- Significance: The slow movement within the mantle drives tectonic plate activity.
- Description: A liquid layer of metal, primarily iron and nickel.
- State: Molten due to extremely high temperatures.
- Significance: The movement of this liquid iron generates Earth's magnetic field.
- Description: A solid, dense ball of iron at the Earth's center.
- State: Solid, despite its high temperature, due to the overwhelming pressure at the planet's core.
- Significance: The innermost layer of the Earth, influencing its overall structure and behavior.
HERE YOU HAVE ANOTHER IDEA. BUT THIS IS MORE DIFFICULT.
lunes, 29 de septiembre de 2025
SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL
domingo, 28 de septiembre de 2025
USOS DE LA LENGUA: LENGUAJE FORMAL Y LENGUAJE COLOQUIAL
LEE Y EXPLICA ESTOS EJEMPLOS DE LENGUAJE. EXPLICA EN QUÉ SITUACIONES SE DAN Y DE QUÉ TIPO SON.
Juez: Buenas tardes. ¿Podría usted identificarse para el acta, por favor?
Testigo: Sí, señoría. Mi nombre es Ana Martínez López.
Juez: Gracias, señora Martínez. ¿Podría relatar lo que presenció el día 14 de septiembre?
Testigo: Con mucho gusto. Aproximadamente a las diez de la mañana, observé al acusado entrando en el edificio.
Juez: Queda registrada su declaración. Muchas gracias por su colaboración.
Hermano 1: ¡Venga, que nos queda poco para pasar el nivel!
Hermano 2: ¡Tranquilo! Estoy a punto de conseguir la llave secreta.
Hermano 1: ¡Jo, me la has quitado otra vez!
Hermano 2: Jajaja, lo siento, bro, era demasiado fácil.
Hermano 1: Vale, vale… pero la próxima ronda la gano yo, fijo.
viernes, 12 de septiembre de 2025
miércoles, 10 de septiembre de 2025
ENGLISH, ENGLISH, ENGLISH
1.-Yesterday, Today, Tomorrow
The teacher says an action (e.g. play football)
Students must say a sentence in present, past and future:
- I play football today.
- I played football yesterday.
- I will play football tomorrow.
Written:
-
Each student writes 3 sentences with different actions using the three tenses.
2-Two Truths and a Lie (Past edition)
Each student says 2 true sentences and 1 false in the past simple about their life.Example:
I watched TV yesterday.
I went to Paris last summer.
I ate 10 hamburgers yesterday.
The rest of the class guesses which one is the lie.
Written:
-
Students write their three sentences in their notebooks and mark the false one.
3-Class Reporter ( IN PAIRS)
One student acts as a “reporter” and interviews a classmate about food, with questions in present, past and future.
What do you usually eat for breakfast?
What did you eat yesterday?
What will you eat tomorrow?
What is your favourite food?
Written:
-
Then they write a short article (3–4 sentences) about their partner:
-
María usually eats cereal. Yesterday she ate pancakes. Tomorrow she will eat toast
- WORD BANK:
play go eat drink watch read run
-
visit study have walk sleep write
USO DE LOS CUADERNOS
INSTRUCCIONES:
- Hacemos una portada de cada asignatura.
- - Empezamos cada tema en una hoja nueva, escribiendo el título en grande en la parte superior de la hoja.
- - Contamos 2 espacios y ponemos la fecha a la derecha.
- - Contamos 2 espacios y escribimos el título o subtitulo.
- -Volvemos a contar 2 espacios y empezamos a escribir.
- - Dejamos al menos 1 espacio a la izquierda tomando de referencia el margen de la hoja. Mantenemos ese espacio.
- - Dejamos al menos 2 espacios tanto a la derecha como al final de la hoja.
- - En lengua utilizaremos bolígrafo azul, negro y rojo, aunque en ocasiones podremos utilizar el lápiz. Nunca verde.
viernes, 5 de septiembre de 2025
miércoles, 25 de junio de 2025
PROYECTO SOBRE EL ESPACIO VERANO 2025
Estimadas familias:
La principal recomendación para estas vacaciones es que los niños descansen, disfruten, hagan deporte, jueguen todo lo posible, que canten en inglés, que bailen, que coman muchos helados y sean felices. Así podrán comenzar su nueva etapa en septiembre con energía, alegría e ilusión.
Además de las actividades que encontrarán divididas por áreas, he preparado con mucha ilusión, un proyecto voluntario sobre el espacio, abierto a todos los alumnos que deseen participar. Este proyecto es una excelente oportunidad para que los estudiantes exploren el fascinante mundo del espacio y desarrollen sus habilidades de investigación y creatividad.
Agradecemos a todas las familias su colaboración, apoyo y esfuerzo a lo largo del curso y les deseamos un “Feliz Verano” Your Teacher Miss Esther Happy Summer!!
RECOMENDACIONES VERANO 2025 MATEMÁTICAS
RECOMENDACIONES PARA EL VERANO ÁREA DE MATEMÁTICAS
Durante el verano es muy importante seguir practicando para mantener todo lo aprendido este curso. No se trata de hacer muchas fichas, sino de dedicar unos minutos varios días a la semana a reforzar lo más importante: el cálculo, los problemas, las fracciones, la geometría...
¡Con constancia y buen ánimo se repasa mejor! Puedes hacerlo con juegos, cuadernos de vacaciones, retos en casa o recursos online. Lo importante es no olvidar las herramientas básicas que necesitarás para comenzar 6º con seguridad.
1. Cálculo y operaciones básicas
Recurso | Enlace |
Vídeo “Aprendemos a dividir por dos cifras” | |
Juego “Las cuatro operaciones” (Matific) | https://www.matific.com/bo/es/activity/FourOperationsGame3tags |
Recurso | Enlace |
Ángulos, ficha interactiva | |
Área de figuras planas – ficha | |
Área del círculo – ficha |
Recurso | Enlace |
Problemas con unidades de medida | |
Unidades (longitud-capacidad-masa) | liveworksheets.com Repaso general |
Unidades de masa – conversión | |
Unidades de capacidad – conversión | |
Problemas de capacidad |
Recurso | Enlace |
Juego “Decimales: valor posicional” (Cerebriti) | Cerebriti juegos números decimales |
Fracciones y decimales (Cerebriti) | https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/fracciones-y-numeros-decimales#.WygwyVUzbIU |
Convertir monedas en decimales (Genmagic) | |
Suma y resta de decimales (Genmagic) |
Recurso | Enlace |
Shooting Gallery – TimesTables.com | |
Globos de SpuQ – TimesTables.com | |
Carrera de coches (Grand Prix) – Arcademics | |
“5-step plan” para memorizar tablas |
Recurso | Enlace |
Criterios de divisibilidad – ficha | |
Múltiplos y divisores – ficha | |
Divisores de un número – práctica |
Recurso | Enlace |
Colección de juegos (Cokitos) |
Sugerencia de uso
Frecuencia recomendada: 15-20 min, 3 veces por semana.
Motivación: anima a batir la propia tu propia puntuación en cada juego.
RECOMENDACIONES VERANO 2025 LENGUA ESPAÑOLA
RECOMENDACIONES PARA EL VERANO ÁREA DE LENGUA ESPAÑOLA
“La lectura te abre las puertas a los mundos que te atrevas a imaginar”
Elige un libro que sea de tu agrado, puedes ir a la biblioteca o leer alguno que tengas en casa. Si no te decides, aquí te dejamos unas recomendaciones de las últimas novedades.
Es importante que sigas leyendo, y no dejes este hábito (es la base de todos los aprendizajes).
Willa de los bosques "Willa 1". BEATTY, ROBERT
El mundo de los animales. MORRIS, DESMOND
Skulduggery Pleasant, Detective Esqueleto 11 "Medianoche".Landy, Derek.
El Tren A Lugares Imposibles 1.Rba Por P. G. Bell.
Dioses Egipcios "La Guía Oficial De Las Crónicas De Kane. Riordan, Rick.
El Regreso de la Hechicera (La Tierra de las Historias 2).Chris Colfer.
El poder de los elegidos "Gran Temblor II"por THOMAS, SCARLETT.
El Valle del Dragón "Gran Temblor I"THOMAS, SCARLETT.
¡Resuelve el misterio! 1. El secreto de la mansión.LAUREN MAGAZINER.
La bruja novata. Norton, Mary.
El maravilloso Mago de Oz.BAUM, FRANK.
Plantas y Animales Terribles "Historias de los Seres Más Peligrosos, Horribles y Venenosos del Mundo" .TICLI, DINO.
La Leyenda del Bosque (Los Dioses del Norte 1).SANTAMARÍA CEBOLLERO, JARA
¡Cambios, cambios, cambios! "50 lecciones para aprender a amar tu cuerpo" .MARAWA IBRAHIM.
Colección de Harry Potter: La piedra filosofal, La cámara secreta, El prisionero de Azkaban, El cáliz de fuego, La órden del fénix, El misterio del principe, Las reliquias de la muerte. (J.K.Rowling)
Adaptación de clásicos de la editorial Vicens-Vives: Veinte mil leguas de viaje submarino (Julio Verne), Fábulas de Esopo, Mitos griegos, Oliver Twist (Charles Dickens).
Les recomendamos también un libro de verano de actividades:
RUMBO A 6º DE ANAYA ISBN: 978-84-698-6913-0
Podría ser cualquier otro libro de cualquier editorial. Repasan lo aprendido en 5º y se preparan para 6º.
¿Y qué puedo hacer para mejorar la expresión escrita?
1.Este verano, te propongo una actividad divertida, creativa y muy personal: ¡crear tu propio Diario de Viajes! No importa si te vas lejos, te quedas en casa, vas al pueblo o haces pequeñas escapadas... Lo importante es escribir sobre tus experiencias, pensamientos y emociones durante las vacaciones.
¿Qué puedes incluir en tu diario?
Relatos diarios o semanales de lo que haces: “Hoy fui a la piscina con mis primos...”, “Esta semana aprendí a montar en bici...”
Dibujos, fotos, recuerdos pegados: entradas de cine, billetes, flores secas...
Lugares que visitas: describe cómo es, qué ves, qué te llama la atención.
Personas que conoces o reencuentros con familiares, con amigos que tengas en tu lugar de vacaciones...
Sensaciones: cómo te sientes, qué te ha gustado, qué te ha aburrido, algo que te sorprendió...
¿Cómo lo puedes hacer?
Usa una libreta bonita, un cuaderno reciclado o crea uno tú mismo. La verdad es que hay cuadernos y libretas ideales en las papelerías para hacer este trabajo. Si reciclas uno, que me parece bien, ¡decóralo!
Puedes escribir cada día o cuando tengas algo que contar. Por supuesto, pon la fecha cada día que escribas.
Decóralo con tu estilo: ¡es tuyo y único!
- Extensión: tan largo como tu quieras: de una semana, una quincena, un mes....¡¡¡¡DE TODO EL VERANO!!!!!!
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Escribe una receta de un plato típico que hayan cocinado en casa con su familia, de otra región de otro país... pero relacionada con tu familia o entorno.
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Incluir ingredientes, pasos y una pequeña anécdota ("Esta receta la hace mi abuela los domingos...").
Recursos digitales para ortografía primaria
Juegos de ortografía en Word Wall.
Actividades interactivas para repasar y practicar ortografía.AcentuaciónMundo Primaria Juegos de ortografía
Bosque de fantasías. Un poco de todo, gramática, ortografía, lecturas comprensivas…
Ortografía veloz Reto de ortografía.
Recursos ortografía de Canarias.READ recursos abiertos digitales.
Juegos y recursos muy variados: tests, pasatiempos…
ENGLISH WORKSHEET ANSWER KEY AND ONLINE GAMES
ACTIVITY 3 examples: 1- I AM PLAYING TENNIS AFTER SCHOOL 2-This summer I am learning to dive 3-Tonight I am reading a book. 4-On holiday I...
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Prepositions of Time (in, on, at) Exercise Prepositions of Time (in, on, at) Exercise 2
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HOW MANY AND HOW MUCH VIDEO HOW MANY AND HOW MUCH SONG HOW MUCH AND HOW MANY: READ AND STUDY How much Much = se usa cuando h...